استاندار: همافزایی دولت و ائمه جمعه گرههای توسعه ایلام را میگشاید
به گزارش خبرنگار ایرنا، گردهمایی ائمه جمعه استان ایلام، با حضور حجتالاسلام والمسلمین اللهنور کریمیتبار نماینده ولیفقیه در استان و امامجمعه ایلام، احمد کرمی استاندار ایلام و امامان جمعه تمامی شهرستانهای استان در شهر ایوان برگزار شد.
در این گردهمایی چندساعته، روند اجرای برنامههای فرهنگی، وضعیت آسیبهای اجتماعی و راهکارهای شتاببخشی به طرحهای عمرانی استان مورد واکاوی قرار گرفت.
استاندار ایلام در این نشست با قدردانی از نقش برجسته امامان جمعه به عنوان پیشگامان روشنگری و معنویت در جامعه اظهار کرد: رهنمودهای هوشمندانه و دوراندیشانه نماینده ولیفقیه در استان و ائمه جمعه در سراسر شهرستانها، بزرگترین پشتوانه برای مدیران دستگاههای اجرایی است تا با انگیزهای دوچندان در مسیر خدمترسانی بیوقفه به مردم گام بردارند.
احمد کرمی با تشریح آخرین وضعیت پیشرفت فیزیکی پروژههای کلان استان در بخشهای راه، آب، درمان و سایر زیرساختهای پایه، گفت: تصریح کرد اولویت اصلی مدیریت ارشد استان، جذب بیشتر بودجههای ملی، رعایت توازن منطقهای و شتاببخشی به طرحهای نیمهتمام است.
وی تاکید کرد که رویکردی که دستیابی به آن بدون همافزایی با پایگاههای مردمی نماز جمعه ناممکن خواهد بود.
استاندار ایلام در ادامه یادآور شد: حضور منظم مسئولان در جمع نمازگزاران و استفاده از نگاه کارشناسی امامان جمعه که از نزدیک با اقشار گوناگون مردم در ارتباط هستند، موجب پیشگیری از روند دیوانسالاری اداری و شتاببخشی در پاسخگویی به خواستههای عمومی میشود.
اجرای طرح نماد برای پیشگیری از آسیبهای اجتماعی دانشآموزان
مدیرکل آموزش و پرورش ایلام نیز در این گردهمایی با قدردانی از پشتیبانیهای ائمه جمعه و نگاه ویژه مسئولان ارشد استان به دستگاه تعلیم و تربیت، اظهار کرد: پیام آغاز سال تحصیلی رهبر معظم انقلاب، راهبرد اصلی در برقراری عدالت آموزشی، بهبود کیفیت یاددهی و تقویت هویت ملی دانشآموزان ترسیم کرده است.
ایرج زینیوند افزود: توسعه عادلانه فضاهای آموزشی و پرورشی در شهرستانها و بخشهای گوناگون، شاخصترین برنامه استان برای ایجاد فرصتهای برابر یادگیری میان همه فرزندان استان به شمار میرود.
وی بیان کرد: با اجرای دورههای مهارتافزایی برای معلمان و مدیران مدارس، شاهد رشد نزدیک به یک نمرهای میانگین نمرات دانشآموزان در آزمونهای نهایی بودهایم.
مدیرکل آموزش و پرورش ایلام، آشنایی دانشآموزان با پایههای قدرت ملی و نقشآفرینی مدرسه را لازمه هویتبخشی به نسل نو دانست و تأکید کرد: کوشش میشود چرخه اثرگذاری اجتماعی را از درون مدارس کلید بزنیم و در این پیوند، اجرای سرود ملی به عنوان محور وحدت ملی، توجه به برنامههای ناب فرهنگی و تربیت به صورت جدی دنبال میشود.
زینیوند اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش را نقشه راه قطعی دستگاه تعلیم و تربیت دانست و گفت: رویکرد استان حرکت دقیق در چارچوب سند تحول و پاسخ به دغدغههای فرهنگی و تربیتی جامعه است.
وی در ادامه به برنامههای مقابله با آسیبهای اجتماعی در مدارس اشاره کرد و افزود: در چارچوب سامانه ملی مراقبت اجتماعی دانشآموزان (نماد)، غربالگری دانشآموزان سراسر استان انجام گرفته و گروههای نیازمند پشتیبانی شناسایی و فرآیند راهنمایی، مشاوره و درمان آنان آغاز شده است.
زینیوند با اشاره به گسترش پیوند حوزه علمیه و مدارس، یادآور شد: حضور مبلغان طرح امین در کنار امامان جمعه در مدرسهها اثربخش بوده و آموزش و پرورش برای همافزایی فرهنگی و حضور موثر صاحبنظران در تصمیمگیریهای شوراهای آموزش و پرورش آمادگی کامل دارد.
در ادامه این گردهمایی، امامان جمعه شهرستانهای مختلف استان دیدگاهها، پیشنهادها و نیازهای مردم حوزههای خود را در بخشهای اشتغال جوانان، شتاب در پروژههای راهسازی، رفع مشکلات کشاورزان و پشتیبانی از برنامههای مذهبی مطرح کردند و خواستار پیگیری فوری دستگاههای متولی شدند.
نشستهای هماهنگی ائمه جمعه استان ایلام با مسئولان ارشد اجرایی بهصورت دورهای و با هدف تمرکززدایی در شهرستانهای مختلف برگزار میشود.
برپایی این دوره از نشست در شهرستان ایوان، با هدف بررسی میدانی موانع توسعهای شهرستانهای حوزه شمالی استان و هماهنگسازی توانمندیهای محلی برای تحقق عدالت اجتماعی و پیشرفت متوازن استان انجام شد.
سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، سند بالادستی نظام آموزشی کشور است که شش ساحت تربیتی شامل اعتقادی، عبادی و اخلاقی، زیستی و بدنی، زیباییشناختی و هنری، علمی و فناورانه، اقتصادی و حرفهای و سیاسی و اجتماعی را هدفگذاری کرده است.
طرح «نماد» نیز به عنوان برنامه جامع مراقبت اجتماعی دانشآموزان با مشارکت دستگاههای همکار، مأموریت شناسایی زودهنگام و توانمندسازی دانشآموزان در برابر آسیبهای نوپدید اجتماعی را بر عهده دارد.





























ارسال دیدگاه
مجموع دیدگاهها : 0در انتظار بررسی : 0انتشار یافته : ۰